《谁也别想跑》第四关攻略(《谁也别想跑》第四关攻略视频)
4座纯电车可以跑滴滴吗？
电动汽车是可以跑滴滴打车的，只要求纯电动车辆轴距2650毫米以上、续航里程250公里以上。
而插电式（含增程式）混合动力车辆轴距2650毫米以上、纯电驱动状态下续航里程50公里以上。
电动汽车跑滴滴还是比较赚钱的，而且比较环保，对空气污染也小。
扑克牌四个人玩法？
扑克牌四个人在我们大连主要有两种玩法。
第一种:我们叫“挂灯笼”，也就是打对门。对门是朋友，两个人一起打另外两个人，主要是以打对子的方式进行，单牌只能单出，从3开始打，一直打到A，打几那么几就是混子，混子只比大小画小，谁先打到A谁赢；
第二种:我们叫“喝血”，也是打对门，有打两副牌的，也有打三副牌的，也是从3开始一直打到A，谁先打到A成牌，谁就赢了。
叫主时，一般用大画和2去叫如果叫的主是红桃，那么这把牌红桃就是主，其他方块什么的都是副牌。即使在大连本地玩，也有不同的讲法，打牌时按照提前讲好的打就可以了。
4岁小男孩在幼儿园坐不住，总是跑来跑去，怎么和孩子沟通？
4岁小孩子缺乏自制力，很正常。如果太好动，又不听劝，那可能是患上了多动症。说明其心里上有问题。需要做专门的心里辅导。经过心里专家耐心的辅导之后，行为会得以扭转的。
我最近也有这样的困扰，前段时间和朋友聊起孩子的教育问题，因为她家孩子比我家的大几岁，今年夏天刚上小学。她告诉我：她家孩子因为上课坐不住，小动作多，不仅孩子被老师点名批评家长也被在群里点名提醒，还每天上黑板的批评榜，就短短开学这两三个月她都已经去过学校好几次了，还和孩子一起被罚站，听完她的叙述我立马联想到自己家这个同样一秒也坐不住的小家伙该怎么办啊？
之前也想过要锻炼一下孩子的专注力，但却并没有放在行程上执行，而这次和朋友聊过以后认识到了问题的严重性，于是开始把这个计划执行起来。我在网上查了一些关于训练孩子专注力的方法和游戏什么的，主要选了有“舒尔特方格”、“扑克牌龙”、”踩尾巴”、“分豆子”和 ”静坐”这几个来作为训练孩子的专注力。选了好几个方式的原因主要是考虑到，孩子可能在接触了几天或一段时间后会厌烦而恢复原态，所以打算把这几个方式换着使用来训练孩子的专注力。
昨晚是开始的第一天，做了舒尔特方格给孩子玩，为了引起孩子足够的兴趣和他能很好的接受这个游戏，我特意让孩子参与一起制作了这个方格。第一天孩子倒是玩得很开心也很有兴趣，大概玩了有三十分钟吧，（因为是睡觉前玩的，所以我想这个时间应该够了，并且后面看孩子也渐渐玩得没那么有兴致了）。但是在玩的过程中我发现了一些问题， 孩子并不会像我跟他示范的那样特别认真和专注地一次性念完数字，并不是他不能而是他似乎不太愿意那么做，觉得不好玩一样。
在第一天使用舒尔特方格念数字的过程中：发现孩子会故意变着花样地去指出数字，或增加手指的小动作，或者转过头来问我你知道下个数字在哪里吗？再或者是用手指着方格的线条这样慢慢地去找到下一个数字，看到孩子表现出的这些行为，说实话我真有点不知道该如何去引导他用非常专注的状态一次性念完数字。但接下来的日子我还是会一直坚持陪孩子训练专注力，希望能有所收获吧。
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恭喜题主，你家儿子是个精力充沛、聪明好动的孩子，像树桩那样坐着的是小老头啦！
一、好动是孩子的天性，难能可贵。
看看动物世界的小猫小狗小狮子，像马力什足的发动机，又打又闹的……这是孩子探索发现周围环境的方式，即是幼儿学习成长的途径。孩子学知识是通过全身感官体验而不看书学来的。
二、应改变的是我们大人的观念和教学方式，而不是想法让孩子“安静”下来。
4岁中班，上一节课（其实不能叫上一节课，而是一次活动）老师也设置约15分钟的内容，而且并不能要求孩子像小学生那样立同端端正正坐着，尽量设计让孩子在玩中游戏中学习。
三、孩子都是慢慢摔大的
为了避免孩子磕碰而要求孩子不要走来走去，就像怕孩子摔跤而将孩子永远抱在怀里，却又责备孩子为什么还不会走路、不会跑一样可笑。（正规幼儿园的布置是考虑了孩子好动这特点的，再说孩子磕了碰了也没什么大不了）
四、孩子喜欢体验而不是听道理
指望通过给孩子“讲道理”让孩子明白，就像“不给孩子咬一口李子，却希望孩子明白李子是酸的”一样可笑。
五、建议及小结
建议：
这题主妈妈多了解孩子的特点和基本的育儿及儿童教育常识，要不，以后会碰到更多问题更纠结。
小结：
天真活泼，是孩子天性。顺应孩子天性的教育才是正确的教育。
对于这么大的孩子，讲道理是没什么用的。
最好的办法是，通过讲故事或做游戏的方式，引导孩子认识到，自己跑来跑去的不当，以及给其他孩子的影响。
比如，可以在家里，模拟幼儿园上课的情景，让孩子做老师，在前面讲课，你做学生，坐在下面。
当“老师”说话的时候，你故意在地上走来走去，干扰他。
问他：如果老师上课，学生随便走动，什么感受？
启发孩子思考，让孩子意识到上课应该怎样，这样就能逐渐规范行为，不在上课时，乱走乱动了。
祝福宝贝！
欢迎关注，可以免费咨询哦！对于题主的这种困惑，非常理解你的心情，我的一位朋友的儿子，从小就像永动机一样，只要醒着的时候就到处跑、跳，根本停不下来，不是这摸一摸，就是那里碰一下，有几次到我们家来做客，不停的从沙发跳到地上又跳回沙发，来回的跑，在幼儿园的时候总是被老师、家长投诉，现在上了小学，据说好了很多了。
但是，这个孩子的天赋也同样很突出，刚满2岁，就能够背诵200多首古诗词，记忆力、触觉、听觉等感官能力特别敏锐，5岁开始学钢琴，4、5个月的时间修完别的孩子至少需要3、4年才能学完的课程，6岁参加洲际性的儿童钢琴比赛获奖，7岁改学小提琴，现在师从一位大师级的教授，被这位教授说捡到宝贝了，一些非常复杂的指法，很多人要练很多年才能掌握的技巧，这个孩子一学就会😂。
当然，很重要的一点是我的这位朋友，是一个对养育孩子非常用心的妈妈。
其实，每一个活力十足的孩子，都有他的优点，就看你怎么发掘他的特长了。
通常来说，孩子好动坐不住，主要可能有以下几方面的原因。
一、孩子的天性就是好动的，尤其是年龄较小的2-4岁的孩子，正处于运动能力快速发展期，坐不住才是正常的，如果一个年幼的孩子，很乖巧的坐着一动不动，反而需要观察孩子的性情会不会存在孤僻、胆小的情况了。
二、年幼的孩子，注意力相对很弱，容易走神，也容易被一些新奇、突发的事物所吸引。
三、年幼的孩子，对于规则、纪律还缺乏意识和足够的训练，不明白服从指令的必要性，难以忍受较长时间坐着不动的状态。四、男孩往往会比女孩更好动一些，根本原因就是男孩体内刺激神经活跃的多巴胺分泌的比女孩要多得多，如果你看到男孩比女孩顽皮、好动，千万别觉得这个孩子不听话，完全是身体机能的原因。
五、孩子对于老师的敬畏、依赖之情不够，这里面可能跟老师自身的权威感、亲和感不足有关系，也可能跟家庭教育不到位有关。
六、老师的授课内容没有吸引力，对孩子的诱惑不大。给家长的建议
一、陪伴孩子多读绘本、讲故事，绘本的强大能量能够有效的帮助孩子安静下来，沉浸在故事中，安定心神。
二、给孩子播放一些涉及上学、遵守纪律有关的儿歌或动画片，通过歌曲、视频的示范作用，让孩子建立遵守纪律、服从指挥的意识。三、跟孩子做互动游戏，扮演老师和学生上课，也可以互换角色，让孩子体验老师的感受。四、带孩子玩一些需要多动手的玩具，比如拼图、积木等，稍大一点的孩子，还可以练习多米诺骨牌、七巧板、魔方等，这类玩具，都有益于训练孩子的专注力，提高孩子的定力。
五、不要随意的宠溺孩子，在家里也一定要建立各种规则和礼仪，比如回家脱下来的鞋子一定要放在鞋架上，饭前要洗手，饭后要刷牙，要多说谢谢等等，通过各种生活行为规则和仪式感来增强孩子对规则意识的依赖感。
六、保持足够的耐心，千万不要随意的呵斥、打骂、贬低孩子，以免对孩子的自尊心造成过大的伤害，甚至激起抵触情绪。
七、在孩子专注的做一件事情的时候，比如看书、玩玩具、跟玩偶说悄悄话、看着阳台外的景色发呆的时候，千万不要随意的喊叫孩子、打乱孩子的思绪，这样很容易对孩子的专注力带来负面影响。
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