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北冥有鱼的背诵方法？
背诵技法：奇特想象法
选文共十一句，可分三层。中间一层为“齐谐者”引出的三个长句子。
第一句：“北冥有鱼，其名为鲲。”两个四言短句，先说北边有深海，后说深海有大鱼，音韵和谐，易诵易记。
第二句：“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。”前一分句先用定语后置式，强调其“大”，接着用“不知”想象它大到近千里。后一分句又是两个四言句，说鲲鱼变为大鸟，后一四言句句式与“其名为鲲”相同，读来上口，记来容易。
第三句：“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。”前一分句与“鲲之大”的句式不同，为前偏后正短语，中心语是“背”，由于“鲲”“化而为鸟”，故其背之大当然与“鲲”相仿，后面的陈述与前者“不知其几千里也”一句毫无二致，读背甚易。后一分句描述大鹏振翅而飞，人们望上去就像天边之云。
第四、五句：“是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。”先说这大鹏也是凭借海啸一类的气象情景飞起来，然后一飞就飞到南海去。再用“南冥”“南冥”顶针法，补说南海之情况。
以上五句可用“鲲鹏展翅徙南冥”来归纳。
第六句：“齐谐者，志怪者也。”句式与第五句一样为判断句，并突出了一个“怪”字。
第七句：“谐之言曰：‘鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。’”此句通过引用，补充说明“鲲鹏展翅徙南冥”，击水扶摇凭大风。引文共有三句话，先说“徙南水击三千里”，“鹏之徙……”的“之”字，取消句子独立性，“水击三千里”照应上文两个“几千里”，再写盘旋扶摇……九万里，然后强调大鹏飞离北海去，也是凭借六月大海风。
第八句：“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。”小结上文：鲲鹏的飞行与大自然中万物的运动一样，都是互相作用的结果。连用三个“也”，语气浑厚；“生物之以息相吹也”的“之”，实质也是取消句子独立性，与“野马也，尘埃也”构成一个判断句：“野马”与“尘埃”都是生物用气息吹拂的结果。
这一层描述鲲鹏“击水扶摇息相吹”以及大自然运动变化的通常情。
第九、十句：“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”这“两句”其实是一个选择复句，前一分句推测天空是否真的湛蓝色，后一分句猜测可能天空非常高远看不到尽头而呈现出湛蓝色。
第十一句：“其视下也，亦若是则已矣。”末句从凌空大鹏的视角看大地，推测所见大地可能也是湛蓝色。（我们可要呵护好美丽的大地啊！）
这一层写“天地苍苍可逍遥”（不过须凭息相吹）。
北冥有鱼词类活用及特殊句式？
一，词类活用
（1）彼于致福者（使动用法，使……到来）
（2）而后乃今将图南（名词用作动词，往南飞）
（3）奚以之九万里而南为（名词用作动词，往南飞）
（4）德合一君（使动用法，使……投合，使……满意）
（5）而徵一国者（使动用法，使……信任）
二，特殊句式
1. 判断句
（1）此小大之辩也（“也”表示判断语气）
（2）《齐谐》者，志怪者也（“者……也”表示判断语气）
（3）穷发之北，有冥海者，天池也（“者……也”表示判断语气）
2. 省略句
（1）翱翔（于）蓬蒿之间（省略介词“于”）
（2）且举世誉之而（宋荣子）不加劝（省略主语“宋荣子”）
（3）众人匹（于）之（省略介词“于”）
（4）众人匹之，（众人）不亦悲乎（省略主语“众人”）
3. 疑问句
（1）奚以之九万里而南为（奚以……为，表示疑问语气）
（2）奚以知其然也（“奚以”，表示疑问语气）
（3）彼且奚适也（“奚”，表示疑问语气）
4. 变式句
（1）而莫之夭阏者（夭阏之，宾语前置）
（2）彼且奚适也（适奚，宾语前置）
（3）奚以知其然也（以奚，宾语前置）
（4）覆杯水于坳堂之上（于坳堂之上覆杯水，介宾短语后置）
（5）翱翔蓬蒿之间（<于>蓬蒿之间翱翔，介宾短语后置）
北冥有鱼写鲲鹏之大有何用意？
答：在《北冥有鱼》一文里，庄子运用夸张的艺术手法刻画了鲲鹏的高大形象，使之与渺小的斥鴳形成强烈对比。
作者借鲲鹏说明一个人的视野是被自己的能力限制的，理解不了别人的原因是自己水平不够。将鹏与鸡两个形体悬殊的飞鸟进行对比，点明都靠风力才能飞翔于空中，但由此而认为自己本领大，超群不凡就是无知可悲了。
鹏的因为背与翼的强而有力，才能“击水三千里”直上九万里，才能有视苍天如海，观地下如烟的高傲之情。蝉、鸠只能在原地起跳，不能有鹏的高傲胸怀，鹏的背与翼再大没有风力的帮助，也是飞不上高空。小虫鸟不自量力正如有人非要和长寿的彭祖媲美一样的可怜。
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